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      全民閱讀涌熱潮 書香氤氳滿云龍

      2024-1-4| 發布者: shiyun| 查看: 2105| 評論: 0|原作者: 張耀文 馬嘉旎|來自: 新華日報

      摘要: 冬日的徐州市云龍區,涌動著一股全民閱讀熱潮。校園中,瑯瑯讀書聲浸潤著每一個角落,滋養著每一個茁壯成長的青少年,營造出“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍。近年來,云龍區高度重視全民閱讀工作,大力倡導全 ...
        冬日的徐州市云龍區,涌動著一股全民閱讀熱潮。校園中,瑯瑯讀書聲浸潤著每一個角落,滋養著每一個茁壯成長的青少年,營造出“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍。
        近年來,云龍區高度重視全民閱讀工作,大力倡導全民閱讀,打造“書香云龍”。校園是開展全民閱讀的關鍵“主陣地”,在區委區政府的領導下,云龍區教育系統持續推進“書香校園”建設,各學校通過一系列形式多樣、內容豐富、覆蓋面廣的課程和活動,構建多元閱讀體系,推動閱讀入腦入心、出新出彩。
        每逢課間和午后,民富園小學“博雅園”里面的書桌石凳,都成為同學們閱讀的好去處。雖然校園面積不大,但民富園小學挖掘每一個可以利用的閱讀空間,建設了校園讀書角、文化墻、移動書柜等,隨處可見學生們閱讀的身影。
        “去年3月,《全國青少年學生讀書行動實施方案》全面實施,提出通過3到5年的努力,使廣大青少年學生閱讀量明顯增長,閱讀興趣、閱讀能力持續提升,這給我們指明了方向?!泵窀粓@小學校長劉德梅說,學校結合新教育實驗開展契機,深化書香校園建設,研發校本閱讀課程,為學生養成終身閱讀習慣打好根基。
        各種形式的閱讀活動,在云龍校園逐漸落地生根——華潤小學的“讀中國:指向家國情懷的整本書閱讀”,漢風路小學每周三下午開設的閱讀分享,麗水幼兒園的“薈、繪、慧、會”特色四HUI課程……這些活動已融入學生日常學習生活,成為與閱讀密不可分的一部分。
        近年來,云龍教育將“慧悅讀”工程作為創建“書香校園”的一項系統工程,提出“智慧閱讀 快樂人生——慧悅讀”“惠及教師、成長學生”的全員閱讀理念,著力創新師生共讀、教師閱讀交流等讀書形式,營造濃厚閱讀氛圍。
        “過‘書式’生活,人人做領讀者”是云龍小學的教師讀書宣言。建校伊始,該校便建成了約300平方米的“生態式”圖書館,成立教師“景云書社”。定期開展教師“雙向閱讀”,將共讀共研“同向閱讀”和指向個性發展的“定向閱讀”相結合,引領教師自覺主動讀、激勵同伴讀、指導學生讀、帶動家長讀。
        線下讀書論壇,讀書分享系列校本講座,線上讀書交流……徐州市解放路小學通過豐富的閱讀活動,建構獨特的讀書體系和讀書文化,教師們在濃厚的閱讀氛圍中,將閱讀與教育教學實踐充分結合,不斷反思進步,不僅實現自我提升,還引導學生一同多讀書、讀好書、善讀書。
        “作為教育者,應指導并引領孩子們讀最能體現人類文明精粹的書,將他們引領到追求真善美的人生之路上。閱讀,也能幫助我快速成長,做學習型教師、智慧教師、幸福教師,將愛傳遞給學生與社會?!苯夥怕沸W教師張婉君說。
        隨著一個個閱讀場景的豐富、一項項閱讀活動的舉辦,越來越多的云龍師生把時間交給書籍和閱讀,在潛移默化中,通過校園閱讀推動區域教育品質提升、全民閱讀走深走實。
        成立家長領讀班、組織建立家庭書柜、評選“閱讀之星”“書香家庭”……如今,云龍區各學校更是以書為媒,以閱讀為紐帶,開展一系列異彩紛呈的親子共讀活動,使親子共讀的理念在眾多家庭和社會中落地生根?!鞍炎詈玫臅o最美麗的童年,把最好的時間給最重要的閱讀”“陪伴孩子讀書是愛孩子最溫暖的方式”已成為云龍區親子共讀的群體風尚。
        民富園小學依托省品格提升工程“‘融·浸’式家校聯盟的構建與實施”,提升家校合力,定期開展“博文”主題家訪,更好引導親子共讀。教師為家庭薦書單、布書角,指導親子進行“三每”共讀計劃,即每天共讀、每月促讀、每年勵讀,落實共讀目標。策劃“養成小書蟲”行動,形成了“小書蟲六步養成法”,家校合力培養熱愛閱讀、“博文約禮,樂美向善”的陽光少年。
        “我們將繼續大力加強優質閱讀服務供給,通過開展教師領讀、親子共讀、家校共讀等方式,全面構建讓廣大師生浸潤其中的閱讀場域,為全民閱讀發展貢獻教育力量?!痹讫垍^教育局局長陳紅艷表示。
        云龍區委宣傳部常務副部長王波說,云龍區將錨定“書香云龍”建設總目標,積極舉辦閱讀推廣活動,營造全民閱讀的良好氛圍,推動全民閱讀工作不斷邁上新臺階。

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